Durante la jornada del Día de la Fundación Decathlon se invita a asociaciones para que acudan a sus centros a participar en actividades relacionadas con el deporte para hacer ver las posibilidades deportivas de las personas con diversidad funcional. En estas actividades participan asociaciones o empresas que voluntariamente apuestan por sumarse al reto y pasar un gran día con los usuarios de las asociaciones presentes y con todos los clientes que ese día acuden a la tienda.

No fueron pocas las caras de sorpresa cuando los clientes se encontraban con Rumba dentro de la tienda Decathlon. Y no fue fácil ya que hubo que lidiar con el departamento jurídico de la empresa, ya que la legislación es algo ambigua y solo nombra literalmente los perros de asistencia a personas invidentes, para hacerles entender que Espacio Ítaca cumple con la legislación actual para poder acceder a trabajar con sus perros en lugares públicos, más cuando dentro de su tienda no se manipulan ni consumen alimentos. Rumba quedará como el primer perro en entrar en la tienda.

Nuestra actividad consistió en una gymkana deportiva que contó con 10 deportes diferentes que Rumba realizó junto a los participantes dando a situaciones muy divertidas y enriquecedoras, donde se consiguió la inclusión entre personas con y sin diversidad funcional.

Siempre apostamos por que nuestros servicios lleguen a tod@s y si podemos realizar juegos donde participen unos y otros juntos mucho mejor, los prejuicios que tenemos habitualmente los adultos en muchas ocasiones los niños no los han desarrollado y se lo pasan en grande obviando las diferencias y sumando las capacidades de unos y otros.

Si te queda la duda de cómo un perro practicó 10 deportes distintos deberás conocernos y verás hasta donde llegan nuestras capacidades y nuestra imaginación, actitud que en muchas ocasiones puede hacer realidad lo imposible.

No dudes en ponerte en contacto con nosotros para participar en cualquier evento, lo haremos diferente!!

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Este es el segundo año que llevamos a cabo proyectos de educación y terapia asistida con perros en el centro y actualmente son dos los proyectos que se realizan simultáneamente. El equipo del centro con Beatriz Gómez a la cabeza junto al equipo de Espacio Ítaca diseñamos durante meses todo el proyecto, con todas sus sesiones (18) planificadas previamente al comienzo del proyecto y en cada sesión se toman datos y evalúan tanto a los niños participantes como el perro co-terapeuta para, al finalizar el proyecto, poder evaluar los resultados y llegar a publicar como proyecto de investigación si los recursos nos lo permiten.

Debemos agradecer al Centro Aragonés de Recursos para la Educación Inclusiva CAREI, su apoyo institucional y seguimiento de nuestros proyectos.

La OEI es un organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura con el fin de favorecer el desarrollo integral y la integración regional.

En reciente Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación celebrada en Panamá (12 de septiembre de 2013) se aprobó un proyecto destinado a favorecer la movilidad del profesorado en el marco del programa para el desarrollo profesional docente. Su principal objetivo es proporcionar un impulso para la creación o fortalecimiento de redes de innovación y de intercambio de experiencias entre instituciones educativas identificadas por los países, que respondan a sus prioridades y que promuevan la investigación educativa.

Las redes de innovación que finalmente se organicen ofrecerán la oportunidad a los participantes de visitar otros países de Iberoamérica. Por ello, el profesorado de los centros que haya presentado las experiencias de innovación seleccionadas podría viajar a otros países. Asimismo, estos centros educativos podrán recibir a los representantes de las demás experiencias.

En este enlace del Ministerio de Educación Cultura y Deporte se puede consultar los proyectos seleccionados.

Estamos muy orgullosos de que un proyecto de educación asistida con animales sea seleccionado por el ministerio como referente de experiencia educativa innovadora y especialmente para la inclusión del alumnado del espectro autista.

La revista ArgosPet Magazine se hace eco de la noticia.

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Las experiencias con la población infanto-juvenil nos lo confirman, cuando les ayudas a fomentar la inteligencia emocional les estás ayudando a generar futuras estrategias para todos los aspectos de su vida y que de ésta forma sean capaces por sí mismos de resolver conflictos, mejorar sus habilidades sociales, fomentar su imaginación y creatividad, su tolerancia a la frustración, su empatía y asertividad…

Y si a todo ésto le añadimos la colaboración de nuestros co-terapeutas que consiguen ganarse su atención desde el primer segundo y servir de ejemplo para explicar como relacionarse con los animales tanto para evitar percances como para asegurar el bienestar animal de éstos y cómo ellos se relacionan y solucionan sus conflictos y solventan sus problemas, la mayor parte de las veces sin aparición de violencia alguna, conseguimos que ellos mismos lleguen a la conclusión de como proyectar ésto a su propia vida, generando recursos para hacerlo correctamente.

Nos llena de orgullo comenzar en nuestro centro los talleres PERRUNEANDO, hasta ahora itinerantes con excelentes resultados tras más de dos años de trayectoria.

El próximo viernes 16 de Mayo realizaremos el primero, con el aforo completo a más de una semana de la realización, de lo que esperamos sea una amplia trayectoria de talleres mensuales ya que cada PERRUNEANDO es diferente y en cada uno se trabajan diferentes aspectos y juegos.

Está destinado a edades entre 4 y 13 años pero podéis consultarnos si hay algún interesado de otra edad.

Plazas limitadas por lo que es imprescindible realizar reservas en espacioitaca@gmail.com o en el 654 71 95 46 o pasar por nuestro centro a apuntarse, C\ Alejandro Casona, 12 zona Actur junto al Carrefour (calle peatonal sin ningún tráfico, ideal para los niños)

Confiamos en que el precio no deje a ningún niño fuera por lo que no dudes en consultarnos si tu situación económica es delicada o en caso de querer apuntar a un grupo de niños (hermanos, primos, cumpleaños…) también en caso de que quieras contratar un PERRUNEANDO a domicilio para un colectivo (colegios, pueblos, asociaciones, asociaciones de vecinos, celebraciones…), seguro que llegamos a un acuerdo satisfactorio!

Síguenos en facebook.com/espacio.itaca y estarás siempre informado de nuestras actividades y si no usas facebook y quieres que te mantengamos al día pásanos tu email y tus datos a espacioitaca@gmail.com y te mantendremos informad@

Nuestro centro está normalizado para cualquier diversidad funcional así que no importa cómo seas, en Espacio Ítaca estamos concienciados en llegar a todos, y creeemos que todos tenemos capacidades distintas por lo que serás bienvenido y te sentirás a gusto, nuestro cartel reza «Centro de Bienestar Emocional»

Esperamos ayudar a que las nuevas generaciones sepan convivir con los animales y el medio ambiente de mejor forma de cómo lo hacemos los ahora adultos.

Os dejamos el enlace de la revista Argos Pet Magazine donde han publicado un artículo acerca de nuestros talleres Perruneando:

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Espacio Ítaca volverá en Abril a la sede de la UNIA en Baeza tras el éxito del pasado curso de verano para mostrar nuestra filosofía de trabajo y mostrar varios de nuestros proyectos.

Nuestros agradecimientos a los directores del curso Rafael Martos, profesor de psicología en la UNIA y David Ordoñez de la empresa Perruneando por la confianza que tienen en nosotros para volver a tenernos en cuenta como ponentes en la formación de calidad que dirigen.

Como siempre será un placer compartir ponencias junto a compañeros de Entrecanes (Asturias), Psicoanimal (Madrid), Dogtor Animal (Madrid) o CTAC (Barcelona).

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Estos resultados han derivado en una mayor apuesta para el 2014 definiéndose además de la repetición del proyecto «Contigo somos uno más» en otra aula distinta del centro CEE Jean Piaget con variaciones en las variables objetivas a valorar, el inicio del nuevo proyecto «GgUuAaUu» que se desarrollará en la misma aula del año pasado, esta vez buscando un beneficio curricular en la identificación, distinción y discriminación y uso y lectura de las vocales. Ambas aulas cuentas únicamente con 6 alumnos cada una.

Ambos proyectos han sido definidos a lo largo de numerosas reuniones y horas de planificación durante el primer cuatrimestre del curso 2014 para ser desarrollados durante el segundo cuatrimestre del curso, con un total de 18 sesiones a razón de 1 sesión semanal.

Cada sesión es definida completamente durante esta fase de planificación: las tareas a realizar y su orden, los medios necesarios, los objetivos buscados, el personal necesario… Quedando todas las sesiones previstas y diseñadas en conjunto antes de empezar la primera sesión de trabajo en el aula.

Durante cada sesión el equipo de trabajo consiste en la profesora del aula y su auxiliar que se encargan de dirigir la sesión y de sus alumnos, un terapeuta de Espacio Ítaca, un técnico en IAA de Espacio Ítaca, un co-terapeuta canino de Espacio Ítaca y 2 estudiantes en prácticas que se encargan de la toma de datos de la sesión, tanto las valoraciones de cada uno de los alumnos como de toma de imágenes y vídeos para documentar las sesiones.

Al finalizar las sesiones se pone en común tanto las valoraciones de objetivos de los alumnos como del co-terapeuta canino para valorar también su trabajo y su bienestar animal.

Concluidos los proyectos quedará por determinar las conclusiones en base a los objetivos definidos y en el grado en que estén conseguidos.

Tanto el personal del CEE Jean Piaget como el de Espacio Ítaca se enorgullecen de desarrollar ambos proyectos de una forma altamente profesional y científica con el fin de poder demostrar los beneficios de la Educación Asistida con Animales en un centro educativo tan especial como lo es éste y conseguir la integración en el sistema educativo para que no sean proyectos experimentales sino habituales y que puedan acceder muchos más usuarios.

La entrada Proyectos de Educación Asistida con Animales en el CEE Jean Piaget 2014 se publicó primero en Espacio Itaca.

Sandra Sánchez Muñoz, psicóloga de Espacio Ítaca, ofrece una ponencia de como se trabaja en Espacio Ítaca en Intervenciones Asistidas con Animales presentándose numerosos proyectos que llevamos a cabo. Le acompañan Raúl Hueso Miguel como guía canino y Técnico en IAA y Rumba como co-terapeuta canina.

Nuestros agradecimientos al equipo de técnicos de Guhau (Lasarte): Ainara Gozategi, Nora Oteiza y Raúl Martín por contar con nosotros y por el cariño y profesionalidad con el que trataron la ejecución del curso.

Como siempre fue muy agradable compartir ponencias junto a compañeros como Ana Masoliver (Guipuzkoa).

La entrada Espacio Ítaca en el curso Técnico en Intervenciones Asistidas con Animales del Gobierno Vasco 2013 se publicó primero en Espacio Itaca.

Sandra Sánchez Muñoz, psicóloga de Espacio Ítaca, ofrece una ponencia de como se puede trabajar a través de las IAA con la tercera edad, titulada «Bastones con trufa». Le acompañan Raúl Hueso Miguel como guía canino y Técnico en IAA y Rumba como co-terapeuta canina.

Nuestros agradecimientos a los directores del curso Rafael Martos, profesor de psicología en la UIA y David Ordoñez de la empresa Perruneando por contar con nosotros y por el cariño y profesionalidad con el que trataron la ejecución del curso.

Contar con un auditorio de más de 90 personas fue un auténtico placer que además demuestra el gran interés que existe por formación de calidad en IAA.

Como siempre fue muy agradable compartir ponencias junto a compañeros de Entrecanes (Asturias) y Psicoanimal (Madrid).

La entrada Espacio Ítaca en los Cursos de Verano de la Universidad Internacional de Andalucía 2013 se publicó primero en Espacio Itaca.

Sandra Sánchez Muñoz, psicóloga de Espacio Ítaca, ofrece una ponencia de como se pueden trabajar las emociones a través de las IAA titulada «Emociones a través de las trufas». Le acompañan Raúl Hueso Miguel como guía canino y Técnico en IAA y Rumba como co-terapeuta canina.

Nuestros agradecimientos al Director del curso Santiago Pérez García y al secretario del mismo Carlos Martín Trapero por lo bien que se nos cuidó y con el cariño y profesionalidad que trataron la ejecución del curso.

Siempre es un placer compartir ponencias con compañeros como Dogtor Animal de Madrid o Maylos Rodrigo de Lérida.

La entrada Espacio Ítaca en los Cursos de Verano del Escorial de la UCM 2013 se publicó primero en Espacio Itaca.

La técnica de adiestramiento que se llevará a cabo con el perro está basada en el refuerzo positivo. Se trata de una técnica de adiestramiento con clicker, en el que el sonido de este aparato va asociado con el refuerzo positivo consistente, generalmente, en comida. Las sesiones de trabajo con los alumnos tendrán una hora de duración, si bien la intervención del perro en las mismas será variable dependiendo del planteamiento que se realice en cada sesión de trabajo; pudiendo tratarse en unos casos de una participación presencial y, en otros, hacerlo de forma más activa como un miembro más de los juegos o actividades que se lleven a cabo. En todas las sesiones se trabajarán contenidos de los expresados anteriormente y se realizará a posteriori junto a la tutora actividades de recuerdo y refuerzo sobre lo trabajado y lo aprendido.  En el presente curso escolar comenzaremos a llevar a cabo el proyecto en  enero y durará hasta finales de mayo. De este modo, el primer trimestre se invertirá en conocer a los alumnos por parte de los profesionales implicados y en la formación previa tanto de estos, como de las familias. Así mismo, se dedicará a desarrollar de forma conjunta la planificación y el diseño de las sesiones de trabajo y la elaboración de materiales a utilizar en ellas. El número total de sesiones  sería de 18 repartidas a lo largo de los meses indicados a razón de una sesión semanal. El mes de junio se reservará para la realización del informe de evaluación. En función del éxito del mismo, se planteará la posibilidad de continuarlo en posteriores cursos escolares, ofertándolo a otros alumnos o modificando sus objetivos principales para adaptarlos a las nuevas necesidades o intereses a trabajar.

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