Durante los días 16 y 21 de marzo de 2015 se realizarán estas jornadas específicas de proyectos de inovación educativa en niños con TEA, en las que participarán 2 representantes de los siguientes países: España, Chile, Paraguay y Uruguay que expondrán los proyectos que actualmente se están llevando a cabo en sus centros.

De España acompañará a nuestra representante un miembro del IES María Zambrano de Leganés (Madrid).

Los objetivos de dichas jornadas son:

– Intercambiar las experiencias pedagógicas innovadoras en torno a los niños y adolescentes con el espectro de autismo.

– Conocer las políticas, las formas organizativas, didácticas y metodológicas, así como las vías de formación y de capacitación de los docentes para garantizar la respuesta educativa a los niños y adolescentes con el diagnóstico del espectro autista en Cuba.

– Debatir sobre el rol que desempeñan los diferentes agentes de socialización en la atención integral a los niños y adolescentes con el diagnóstico del espectro autista con énfasis en el rol de la familia.

Estamos muy orgullosos de ser el primer proyecto de Educación Asistida con Animales que participa como proyecto de innovación  educativa en las redes de educación iberoamericanas.

En Espacio Ítaca apostamos desde el principio por este tipo de intervenciones educativas y los beneficios conseguidos nos animan a continuar con ellos y querer emprender nuevas iniciativas así que buscamos otros centros educativos para desarrollar proyectos serios bien como parte curricular o bien como actividad extraescolar educativa.

Puedes conocer más sobre ellos en esta noticia y visitando nuestro apartado de proyectos.

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En la presente edición 2014 nuestro proyecto GgUuAaUu de Educación Asistida con Animales que llevamos a cabo conjuntamente con el CEE Jean Piaget de Zaragoza ha sido seleccionado por la comisión autonómica aragonesa entre los 6 proyectos más destacados de Aragón.

Estamos muy orgullosos del proyecto y del esfuerzo de Beatriz Gómez la profesora y representante del proyecto en esta convocatoria por su importante labor a la hora de defender una propuesta innovadora de educación.

Nuestro proyecto GgUuAaUu ya fué seleccionado como proyecto de innovación educativa para participar en redes iberoamericanas de educación.

Ahora toca esperar la selección del jurado para ver si nuestro proyecto llega a la final del premio!

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Este es el segundo año que llevamos a cabo proyectos de educación y terapia asistida con perros en el centro y actualmente son dos los proyectos que se realizan simultáneamente. El equipo del centro con Beatriz Gómez a la cabeza junto al equipo de Espacio Ítaca diseñamos durante meses todo el proyecto, con todas sus sesiones (18) planificadas previamente al comienzo del proyecto y en cada sesión se toman datos y evalúan tanto a los niños participantes como el perro co-terapeuta para, al finalizar el proyecto, poder evaluar los resultados y llegar a publicar como proyecto de investigación si los recursos nos lo permiten.

Debemos agradecer al Centro Aragonés de Recursos para la Educación Inclusiva CAREI, su apoyo institucional y seguimiento de nuestros proyectos.

La OEI es un organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura con el fin de favorecer el desarrollo integral y la integración regional.

En reciente Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación celebrada en Panamá (12 de septiembre de 2013) se aprobó un proyecto destinado a favorecer la movilidad del profesorado en el marco del programa para el desarrollo profesional docente. Su principal objetivo es proporcionar un impulso para la creación o fortalecimiento de redes de innovación y de intercambio de experiencias entre instituciones educativas identificadas por los países, que respondan a sus prioridades y que promuevan la investigación educativa.

Las redes de innovación que finalmente se organicen ofrecerán la oportunidad a los participantes de visitar otros países de Iberoamérica. Por ello, el profesorado de los centros que haya presentado las experiencias de innovación seleccionadas podría viajar a otros países. Asimismo, estos centros educativos podrán recibir a los representantes de las demás experiencias.

En este enlace del Ministerio de Educación Cultura y Deporte se puede consultar los proyectos seleccionados.

Estamos muy orgullosos de que un proyecto de educación asistida con animales sea seleccionado por el ministerio como referente de experiencia educativa innovadora y especialmente para la inclusión del alumnado del espectro autista.

La revista ArgosPet Magazine se hace eco de la noticia.

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Estos resultados han derivado en una mayor apuesta para el 2014 definiéndose además de la repetición del proyecto «Contigo somos uno más» en otra aula distinta del centro CEE Jean Piaget con variaciones en las variables objetivas a valorar, el inicio del nuevo proyecto «GgUuAaUu» que se desarrollará en la misma aula del año pasado, esta vez buscando un beneficio curricular en la identificación, distinción y discriminación y uso y lectura de las vocales. Ambas aulas cuentas únicamente con 6 alumnos cada una.

Ambos proyectos han sido definidos a lo largo de numerosas reuniones y horas de planificación durante el primer cuatrimestre del curso 2014 para ser desarrollados durante el segundo cuatrimestre del curso, con un total de 18 sesiones a razón de 1 sesión semanal.

Cada sesión es definida completamente durante esta fase de planificación: las tareas a realizar y su orden, los medios necesarios, los objetivos buscados, el personal necesario… Quedando todas las sesiones previstas y diseñadas en conjunto antes de empezar la primera sesión de trabajo en el aula.

Durante cada sesión el equipo de trabajo consiste en la profesora del aula y su auxiliar que se encargan de dirigir la sesión y de sus alumnos, un terapeuta de Espacio Ítaca, un técnico en IAA de Espacio Ítaca, un co-terapeuta canino de Espacio Ítaca y 2 estudiantes en prácticas que se encargan de la toma de datos de la sesión, tanto las valoraciones de cada uno de los alumnos como de toma de imágenes y vídeos para documentar las sesiones.

Al finalizar las sesiones se pone en común tanto las valoraciones de objetivos de los alumnos como del co-terapeuta canino para valorar también su trabajo y su bienestar animal.

Concluidos los proyectos quedará por determinar las conclusiones en base a los objetivos definidos y en el grado en que estén conseguidos.

Tanto el personal del CEE Jean Piaget como el de Espacio Ítaca se enorgullecen de desarrollar ambos proyectos de una forma altamente profesional y científica con el fin de poder demostrar los beneficios de la Educación Asistida con Animales en un centro educativo tan especial como lo es éste y conseguir la integración en el sistema educativo para que no sean proyectos experimentales sino habituales y que puedan acceder muchos más usuarios.

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