Este curso 20219 / 2020 sin duda ha sido diferente y complicado para la población infantil, la pandemia del COVID-19 les ha hecho afrontar, igual que a la población adulta, una cruda realidad sobre la salud personal y de toda la sociedad.

Y esta situación les ha producido una serie de emociones relacionadas con la preocupación, la tristeza, el miedo, la frustración, la rabia, la soledad, el aburrimiento…

Por eso mismo este curso ha sido todavía más importante y más beneficioso para nuestro alumnado de la Actividad Extraescolar de Desarrollo Emocional de Espacio Ítaca, ya que les ha servido para entender, gestionar y expresar mucho mejor todas esas emociones.

Conscientes de la importancia de nuestro apoyo para con nuestro alumnado es esta situación excepcional, hemos conseguido completar todo el curso con la cancelación de únicamente 2 de las 34 sesiones previstas en el curso, las de la 2º quincena de marzo, en la que se instauró el confinamiento social.

Todas las sesiones de abril y mayo se hicieron en modalidad online, algo que ayudó muchísimo a los niños y las niñas y permitió a muchos/as de ellos/as mostrarnos una mejoría y evolución muy satisfactoria, por el hecho de participar desde la tranquilidad de su habitación, sin estímulos que les afectasen en su atención y tranquilidad, pudiendo ser ellos/as mismos/as, sin «máscaras» emocionales o sociales por la influencia del grupo.

Conoce la información de nuestro proyecto Actividad Extraescolar de Desarrollo Emocional para el próximo curso 2020 / 2021

Este curso hemos con hasta 30 participantes en 2 grupos, ya que aunque buscábamos los 3 grupos del año anterior solo salieron adelante uno los lunes y otro los miércoles (de los 2 planteados para ese día), pero estamos muy contentos/as con ello y nos ha llevado a decidir que para el próximo curso ofreceremos un único grupo por día, con un total de 3 opciones (lunes, miércoles y viernes).

Todo el alumnado y todas las sesiones son evaluadas, de forma que el equipo de profesionales pueda llevar a cabo las sesiones de la forma más beneficiosa para cada participante y para el beneficio del grupo, y para poder ofrecer a las familias trimestralmente un informe sobre su hijo/a, con datos de su consecución de objetivos, la relación con el resto de alumnos/as y sobre el proceso de su desarrollo emocional.

Por ejemplo este gráfico presenta la evolución por trimestres en la consecución de los objetivos evaluados por el alumnado:

Y todas esas evaluaciones nos permiten también analizar todo el trabajo de nuestro equipo, que este curso ha estado formado por 5 profesionales y 3 alumnas de psicología en prácticas,  y del diseño y desarrollo del proyecto, más importante todavía este año por el cambio de modalidad de las sesiones en el último trimestre del curso, demostrando que hemos sabido actuar para que no se viese afectada ni la calidad ni el objetivo del proyecto.

Pero ni aún así nos conformamos, porque es necesario también conocer la opinión de las familias, así que a final de curso les ofrecemos que evalúen varios aspectos, tanto del proyecto y nuestro trabajo, como de la situación actual del desarrollo emocional de sus hijos/as.

Estamos muy satisfechos/as con sus resultados y opiniones, muchas gracias!!

Al hacer las extraescolares online, a veces oíamos de cómo se desarrollaba la actividad y nos gustó mucho vuestra serenidad al gestionar los momentos de caos

Agradecerles toda ayuda y la comprensión y el apoyo que hemos tenido de vosotros

Son grandes profesionales y tienen mucha vocación

Muy pendientes de los niños, creatividad y desarrollo de las clases. Profesionalidad, en una palabra.

Me gusta que todo gira en torno a los niños y niñas

Contenido orientado al desarrollo de habilidades sociales

Valoro como trabajáis la inteligencia emocional a través del juego

En general nos gusta las áreas en las que trabajáis la materia. Pero sobre todo las actividades relacionadas con la creatividad y el movimiento pues son actividades que les permiten a los niños/a expresarse y adquirir seguridad en sí mismos.

Lo que os puedo decir es que sigáis así…no sabría deciros otra cosa

Y para terminar, como todos los años, hemos realizado un vídeo resumen para mostrar algunas imágenes del desarrollo de las sesiones de este curso:

Conoce la información de nuestro proyecto Actividad Extraescolar de Desarrollo Emocional para el próximo curso 2020 / 2021

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Y como todos los meses de junio nos abordan varias emociones, felicidad y satisfacción por un nuevo curso completado de nuestra actividad extraescolar de desarrollo emocional, tristeza y añoranza por el fin de encontrarnos cada semana con sus participantes e ilusión y alegría por preparar el próximo curso!!

Este año nos marcamos un objetivo, crear 3 grupos para poder atender las necesidades de desarrollo emocional de más niños y niñas, porque creemos que todos/as los/as niños/as se benefician de trabajar sus emociones, del aprendizaje a través del juego, de compartir experiencias muy diferentes a las que viven en sus colegios y de contar con un equipo de profesionales que les ayuda a ser su mejor versión.

Y lo conseguimos, contando con nada menos que 39 participantes en este curso divididos en tres grupos, uno los lunes y dos los miércoles. Os mostramos la evolución en el número de participantes de nuestra actividad extraescolar:

Como siempre cada una de las sesiones fue evaluada, lo que nos permite ofrecer a las familias una valoración cuantitativa y cualitativa de la participación de sus hijos/as, y también obtener muchos datos que nos permiten mejorar cada vez más nuestra actividad extraescolar.

Por ejemplo la consecución de objetivos por trimestre, gráfica que nos muestra que en cada trimestre conforme avanzaba el curso eran más elevadas las evaluaciones de los objetivos conseguidos por el alumnado:

O también muy importante como cada uno de los items que evaluamos los/as profesionales tras cada una de las sesiones realizadas han ido mejorando tras cada trimestre, items que evalúan si nuestro trabajo y diseño de las sesiones es el adecuado.

Por lo tanto muy satisfechos/as con el desarrollo de este curso, mucho más tras haber recibido las opiniones de gran parte de las familias del alumnado a través de un cuestionario que les enviamos al finalizar el curso y que muestran tanto buenos progresos y cambios en sus hijos/as, como unas buenísimas opiniones sobre nuestro equipo profesional, nuestro centro e instalaciones y la organización y planificación de la extraescolar, con notas sobresalientes:

Hemos preparado un vídeo resumen de lo vivido en este curso 2018/2019 en nuestra actividad extraescolar de desarrollo emocional, un bonito recuerdo para nosotros/as, los/as participantes y sus familias.

Y como ya estamos preparando el próximo curso os invitamos a informaros y reservar plaza cuanto antes, porque el 9 y 11 de septiembre de 2019 comenzaremos con los grupos ya formados.

Podéis conocer más de la Actividad Extraescolar de Desarrollo Emocional de Espacio Ítaca en este enlace y también escribiéndonos a info@espacioitaca.como o a través de nuestra sección de contacto.

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Nuestra actividad extraescolar de desarrollo emocional se ha convertido en uno de los proyectos más interesantes y satisfactorios de Espacio Ítaca.

Lo que comenzó como una idea en una reunión, surgida de nuestras experiencias personales de cuándo éramos peques y la falta de actividades que permitan el desarrollo de la inteligencia emocional, se ha materializado ya en 2 años de proyecto realizado en nuestro Centro Sanitario de Psicología, Espacio Ítaca.

El curso anterior contamos con 12 participantes y fue una gran experiencia que este año quisimos que creciese.

Así que este año, además de que continuasen todos/as aquellos/as del curso anterior que lo deseasen, queríamos ofrecer a más participantes y familias nuestra actividad extraescolar. Para ello se hizo una convocatoria en septiembre de 2017, una reunión en la que contamos con muchas familias interesadas.

El interés fue tan elevado que se formaron dos grupos de 14 participantes cada uno, quedando personas interesadas fuera de los grupos, ya que es importante mantener una cantidad de asistentes que sea beneficiosa a nivel individual y grupal.

Y además se diseñan de forma que sean grupos inclusivos, con edades variadas y algunas personas con diversidad funcional, lo que enriquece al grupo y también a estas personas.

¿En qué consiste nuestra actividad extraescolar?

La actividad se divide en varias «asignaturas», 4 estos dos años y el año que viene serán 5.

Las sesiones se realizan de forma semanal, desde septiembre a mayo, cubriendo todo el curso escolar y también los periodos de vacaciones de navidad y de semana santa.

Las sesiones se van alternando entre las distintas «asignaturas», que son diseñadas, desarrolladas y evaluadas por un/a profesional especializado/a en cada una de las materias, os informamos de las 4 actuales y de la nueva «asignatura» que existirá en el próximo curso:

Creatividad: para que aprendan a expresar sus emociones y sentimientos a través de distintas técnicas combinadas con el arte. Realizado por Sandra Sánchez, psicóloga y gerente de Espacio Ítaca y artista y poeta visual bajo el pseudónimo de La Alpargatera.

Valores: ayudándoles a desarrollar valores sociales e individuales, a conocerse a sí mismos/as y a los/as demás. Llevado a cabo por Sergio Miguel, psicólogo experto en ámbito de diversidad afectiva, procesos emocionales en estados físicos de vulnerabilidad y ámbitos de desarrollo personal.

Movimiento:  para que sepan expresar a través del movimiento sus emociones y también aprendan a relajarse, consiguiendo los beneficios de la movilidad para el aprendizaje, tan importante a sus edades. Realizada por Sandra Gordillo, psicóloga experta en el ámbito educativo, tanto académico como emocional.

Naturalismo: en donde aprenden a relacionarse adecuadamente con el entorno y los animales con los que convivimos, respetando el medio ambiente y los seres vivos que nos rodean. El encargado es Raúl Hueso, educador ambiental, técnico en IAA y consultor animal de Mr. Hueso, con la ayuda de Rumba, Salsa, Pipa, Reggaetona, Madalena y Manolito, los animales del equipo.

Pensamiento crítico: una novedosa apuesta para que niños y niñas sepan expresar sus opiniones, respetar las de los/as demás y resolver los debates sin conflictos. Será llevado a cabo por Nuria Embid, trabajadora social, experta en diversidad funcional y en igualdad de género

En este vídeo resumen de este curso 2017/2018 puedes observar lo bien que lo pasamos tanto los/as profesionales como los/as alumnos/as, así como una amplia variedad de actividades que se han desarrollado a lo largo de las 35 sesiones realizadas:

Evaluaciones individuales y grupales

• En cada una de las 35 sesiones se evalúa a cada uno/a de los/as participantes

• En cada una de las 35 sesiones nos evaluamos a nosotros/as mismos/as, para indicar si el diseño de la sesión y el trabajo de los/as profesionales que la realizan ha sido adecuado

• En cada una de las 9 sesiones en las que participan animales se evalúa su bienestar durante la sesión

• Cada trimestre se notifican a las familias la evaluación de su/sus hijo/a/os/as

• Cada trimestre se evalúan a los grupos

• Al final del curso se realiza una evaluación de cada participante

• Al final del curso se evalúa a cada grupo

• Al final del curso las familias nos evalúan, los resultados de este año reflejan valores de 9 en valoración a los/as profesionales de Espacio Ítaca y 9 en la valoración sobre la organización y planificación de la actividad

Comenzamos ya a formar los grupos para el curso 2018/2019

Desde junio comenzamos a diseñar toda la actividad del próximo curso y los grupos de participantes. Estos 3 meses son necesarios para planificar cada una de las sesiones del curso, sus objetivos, su desarrollo y sus evaluaciones.

Queremos intentar tener 3 grupos el próximo año, por lo que ofrecemos los siguientes horarios disponibles:

• Lunes a las 17:00

• Miércoles a las 17:00

• Miércoles a las 18:00

Si estás interesado/a en apuntar a tu hijo/a al próximo curso escríbenos cuanto antes indicando los siguientes datos:

• Nombre y apellidos del padre y de la madre; o de padres o madres; del padre o la madre (casos monoparentales o monomarentales); o tutores/as de el/la menor

• Nombre, apellidos y edad de el/la niño/a

• Teléfono y email del padre y de la madre; del padre o la madre; o de padres o madres: o tutores/as

• Horarios preferidos en orden de prioridad

• Cuéntanos sobre él/ella, sobre sus dificultades, sobre sus mayores capacidades, sobre vuestras inquietudes…

El miércoles 5 de septiembre a las 18:00 haremos una charla informativa, pero para entonces puede ser que ya estén los grupos casi formados, así que si nos escribes en junio o julio muchísimo mejor y más probable que pueda asistir tu hijo o hija y en el horario que más os convenga.

El próximo curso la extraescolar comenzará el lunes 10 y el miércoles 12 de septiembre de 2018

El precio de la extraescolar será el mismo que el de este curso, y se abonan por trimestres en septiembre, diciembre y marzo:

• Matrícula: pago único de 20€

• Antiguos/as alumnos/as: 30€ al mes

• Hermanos/as: 30€ al mes

• Nuevos/as alumnos/as: 35€ al mes

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Este año contamos con dos grupos completos de 14 niños y niñas en cada uno, un reto que no era ni será nada fácil ya que el segundo grupo comenzará a continuación del primero y esto supone un esfuerzo por el horario tanto a los participantes como a las familias.

En la charla informativa realizada el día 6 pudo comprobarse el gran interés de muchas familias porque sus hijos e hijas se desarrollen de forma plena, y además este trabajo lo lleve a cabo un equipo de profesionales especializado en ello.

Tuvimos un lleno total, entre padres, madres, abuelas y niños/as nuestro centro se llenó de energía muy positiva, personas que acudían para confiar en nosotros/as la educación de sus hijos/as.

Pero es que además de todas estas familias había otras tantas interesadas, por lo que la tarea de organizar los grupos resultó complicada para adecuarse a las necesidades de horario de cada caso.

Al final casi todas las familias han podido tener plaza en el grupo que más les interesaba y por desgracia varios niños y niñas deberán esperar a otra ocasión, ya que o les coincidían otras extraescolares y actividades o no han podido acceder por estar las plazas completas.

Algunas de estas familias están optando por no dejar este año pasar y apuntarles a nuestro Ciclo de Talleres Perruneando, donde trabajamos también el desarrollo emocional de los niños y niñas, ya que es esencial para ayudarles a ser la mejor versión de ellos/as mismos/as.

Estamos muy satisfechos y satisfechas en el equipo, ya que tras años apostando por llevar a los centros educativos este tipo de proyectos sin éxito, el curso anterior decidimos traer a nuestro propio Centro Sanitario de Psicología una extraescolar y si el año pasado fue un éxito este año esperamos todavía más.

Desde julio están todas las sesiones programadas y planificadas, todas las evaluaciones que haremos a cada participante y en cada una de las 36 sesiones de las que consta el curso completo.

Pero sobretodo, desde julio está puesta toda nuestra ilusión y esfuerzo en sacar adelante este maravilloso proyecto, algo que solo es posible con vuestra confianza y compromiso con Espacio Ítaca.

¡¡¡ Muchísimas gracias !!!

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Somos un Centro Sanitario de Psicología, por lo tanto expertos en el ámbito emocional, algo que echamos mucho en falta en el sistema educativo, la razón de que llevemos años proponiendo proyectos educativos que permitan desarrollarse emocionalmente al alumnado.

Tomamos una decisión, hacer en nuestro propio centro lo que nos estaba costando introducir en los centros educativos.

Y el resultado ha sido maravilloso, sin duda tomamos una gran decisión.

Un proyecto educativo único, en el que los participantes se han podido desarrollar en el plano emocional, social, naturalista, creativo, cooperativo e inclusivo.

Hemos contado con un grupo de 12 niños y niñas que durante todo el curso 2016/2017 han venido realizando una sesión semanal de 1 hora de duración.

Un grupo inclusivo, lo que ha permitido a unos y otros conocer y relacionarse con distintas capacidades y crecer, crecer mucho a nivel individual y grupal.

A lo largo del curso han podido conocer las emociones, las que sienten ellos y las que sienten otros, trabajando con diferentes métodos la expresión de sus sentimientos y reconociendo los de los demás.

Han tenido muchas oportunidades para conocerse a ellos mismos y a los demás compañeros, poniéndose en su lugar y viendo los problemas bajo otra perspectiva.

Para un desarrollo pleno consideramos muy importante el desarrollo de la inteligencia naturalista, los participantes han tenido la oportunidad de aprender sobre el medio ambiente, el entorno en el que viven, los alimentos que comen y a relacionarse con nuestros animales específicamente preparados para ello, nuestras perras Rumba y Salsa y las divertidas cobayas Reggaetona y Madalena.

¿Pero cómo trabajamos para poder conseguir resultados y que disfruten?

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