Espacio Ítaca y Mr. Hueso comienzan este mes de octubre el Proyecto CanVivencia en Cuarte de Huerva, que se realizará hasta el mes de diciembre, para mejorar la convivencia entre las personas y los animales en el municipio.

El Ayuntamiento de Cuarte de Huerva es consciente de las características de su población, formada por muchas familias jóvenes con niños/as y muchos animales de compañía.

La convivencia entre las personas y los animales no siempre es la más adecuada, apareciendo conflictos y dificultades que deben trabajarse, por ello se inicia este Proyecto CanVivencia en el municipio con un objetivo principal educativo y participativo con la población infantil.

Entidades involucradas en el proyecto

Este proyecto es posible a raíz de la colaboración entre el Ayuntamiento de Cuarte de Huerva, a iniciativa de Ángel Maté y Cristina López, responsables de la Concejalía de Medio Ambiente y la Concejalía de Educación y Participación respectivamente, con Espacio Ítaca y Mr. Hueso, equipos expertos en unir a personas y animales en sana convivencia y beneficio común, entidades que han diseñado y dirigido el proyecto.

Espacio Ítaca es un centro sanitario de psicología de Zaragoza, especializado en intervenciones asistidas con animales. Aporta los conocimientos y experiencia de su equipo interdisciplinar formado por profesionales en el ámbito humano y social y en el ámbito animal, para desarrollar un estudio e intervención social.

Y Mr. Hueso, liderado por Raúl Hueso como Consultor Animal que trabaja en beneficio comunitario e individualizado para que las personas entiendan mejor a sus animales, consiguiendo que su convivencia sea más satisfactoria.

Ambas entidades han llevado a cabo Proyectos CanVivencia en otras localidades como Zaragoza, Alcañiz y Zuera, en los que se han evaluado las necesidades de la población y propuesto a sus representantes intervenciones sociales y educativas, así como ordenanzas que se ajusten al objetivo de mejorar la convivencia y el bienestar animal entre sus vecinos/as.

Objetivos del Proyecto CanVivencia en Cuarte de Huerva

Cuarte de Huerva cuenta con un censo de aproximadamente 13.000 personas, a las que este Proyecto CanVivencia pretende ayudar a construir una convivencia más adecuada contando con la población infantil como motor para este cambio y generando nuevas iniciativas para el futuro.

Cuántos más conocimientos tengamos las personas sobre los animales, mejores conductas cívicas, más respeto por el resto de vecinos/as y por el bienestar de los animales con los que convivimos en las casas y los que podemos encontrarnos por la calle, mejor será la convivencia y más satisfactoria y beneficiosa será la relación entre todas las personas y animales en Cuarte de Huerva.

Plan de actuación que se llevará a cabo

Se ha diseñado una serie de actividades que se inician la próxima semana con visitas a los cuatro centros educativos de primaria, en las que se realizarán unas charlas iniciales para que el alumnado aprenda las características para que la convivencia sea la deseada, invitándoles a participar en un concurso de vídeos cortos de menos de un minuto sobre consejos de convivencia y bienestar animal, para que trasladen a la población adulta los conocimientos aprendidos de forma participativa y creativa.

El proyecto continuará en noviembre con sesiones prácticas educativas en las que los centros educativos recibirán la visita de un equipo de profesionales expertos/as en Intervenciones Asistidas con Animales, acompañados/as de un perro especialmente preparado para que puedan aprender a interactuar con seguridad con los perros con los que conviven o se encuentran, de cara a evitar accidentes entre niños/as y perros y favorecer que sus relaciones sean beneficiosas y adecuadas, tanto para los animales como para los/as niños/as.

Cuarte de Huerva cuenta con un Consejo de la Infancia y la Adolescencia que va a ser también principal protagonista del Proyecto CanVivencia, ya que realizarán un taller específico para sus integrantes en el que diseñarán un actividad para toda la población, en la que se buscará que trasladen buenos consejos a sus vecinos/as en relación a la convivencia y sobre bienestar animal.

El Consejo de la Infancia y la Juventud también tendrá una gran responsabilidad, la de seleccionar los vídeos finalistas del concurso, cuyos ganadores serán elegidos por un comité técnico y se entregarán los premios en una actividad intergeneracional que se realizará en enero, en la que se trasladarán consejos y conocimientos para las familias y personas adultas sobre convivencia entre personas y animales.

Dejamos el cartel realizado por el Ayuntamiento de Cuarte de Huerva:

El medio de prensa Heraldo de Aragón se hace eco del Proyecto CanVivencia en Cuarte de Huerva el 24 de octubre de 2018

La web especializada en el ámbito animal doogweb publica un comunicado sobre el Proyecto CanVivencia en Cuarte de Huerva el 1 de noviembre de 2018

Aragón en Abierto, de Aragón Televisión, graba una de las actividades educativas realizadas en los colegios de Cuarte de Huerva el 7 de noviembre de 2018

La entrada Comenzamos el Proyecto CanVivencia en Cuarte de Huerva se publicó primero en Espacio Itaca.

Un año más en Espacio Ítaca publicamos nuestro estudio ¿Qué sabemos de perros?, en el que analizamos la convivencia entre las personas y los perros.

El año pasado publicamos el primer estudio ¿Qué sabemos de perros? de Espacio Ítaca, el cual atrajo la atención de varios medios y su cartel fue presentado al Congreso Internacional de la Pet Dog Trainers of Europe PDTE obteniendo el premio al mejor cartel presentado, valorando el interés que tiene la investigación de la convivencia para ofrecer las soluciones educativas más adecuadas.

 Este premio dio paso a la incorporación de Raúl Hueso Miguel, Educador Canino de Espacio Ítaca, como miembro de esta prestigiosa asociación internacional que incluye a los/las mejores y más respetuosos/as profesionales del mundo canino, con miembros de 25 países.

 La experiencia tan positiva de realizar el ciclo formativo, evaluar la convivencia y conseguir grandes éxitos con el estudio no nos dejaron ninguna duda, debíamos continuar con el trabajo realizado, pasando a ser un proyecto permanente en Espacio Ítaca.

 Entre septiembre de 2016 y junio de 2017 llevamos a cabo el segundo ciclo formativo ¿Qué sabes de perros?, en el que hemos aprovechado para realizar diversos cuestionarios al alumnado participante con el objetivo de evaluar su convivencia con sus animales.

 Este estudio les ofrece los resultados, que nuevamente justifican la necesidad de que las personas aprendamos mucho más sobre los perros, para mejorar nuestra relación con ellos y garantizar su bienestar.

«El ser humano debe permanecer en contacto con la naturaleza a lo largo de toda su vida para poder mantener una buena salud mental» Boris Levinson

Datos del estudio

El proyecto «¿Qué sabes de perros?» continua con las mismas premisas que en su inicio, que las propuestas estuvieran destinadas a toda la población, con cualquier nivel de formación respecto a los perros y atractivas también para quienes no convivieran con ningún perro e incluso que no quisieran hacerlo.

Y no solo lo hemos conseguido sino que hemos ampliado el público participante en el ciclo, en el que han participado personas de distintas procedencias, personas con diversidad funcional y varios perros guía que han acompañado a sus compañeros y compañeras de vida.

En Espacio Ítaca somos especialistas en trabajar uniendo a personas y animales, también a quienes por razones culturales, religiosas, sanitarias, emocionales o de cualquier otra índole, prefieran no tener una relación cercana con animales, pero sí aprender de ellos y saber cómo relacionarse en circunstancias en las que un perro se les acerque por ejemplo.

El proyecto se ha desarrollado desde el 10 de septiembre de 2016 al 18 de junio de 2017. Diez meses en los que se han ofrecido 55 horas formativas, en formaciones variadas aproximadamente cada tres semanas.

La edad del público al que estaba destinado el proyecto era a partir de los 16 años. A lo largo de las distintas propuestas formativas han participado personas entre los 17 y los 55 años aproximadamente, datos similares a los del año pasado.

Tres personas tuvieron la fortuna de ser seleccionadas en los respectivos sorteos realizados durante el ciclo, a los cuales podía acceder cualquier persona, una de ellas con el premio del ciclo completo, lo que le supuso un premio de 357€ en formación gratuita, y otras dos personas con una de las formaciones gratuitas.

El ciclo consistía en 15 charlas / talleres:

• Seminario de alimentación canina y felina.

• ¿Qué deberíamos saber de perros? + Cuidados veterinarios que necesitan nuestros perros.

• Procesos de duelo, ¿cómo afrontar la pérdida de un animal?

• Me planteo convivir con un/otro animal ¿Qué debería analizar? + Etapas del desarrollo.

• Comunicación canina.

• Objetivo felicidad, equilibrar sus necesidades con las nuestras.

• Introducción a la estimulación, juegos y actividades olfativas.

• Aprendizaje canino, cómo aprenden los perros y cómo enseñarles.

• Tengo miedo a pasear a mi perro, cómo superarlo.

• Perro rescatado y perro adoptado, cómo hacer las cosas de forma adecuada.

• Paseos caninos, teoría y práctica.

• Niños/as y animales, cómo conseguir una relación segura y beneficiosa.

• Mejorando el bienestar de las personas y de los perros de servicio.

• Me planteo convivir con un/otro animal ¿Qué debería analizar?

• Etapas del desarrollo.

El año pasado se diseñaron 10 formaciones diferentes, por lo que las 15 formaciones de este año suponen un 150% más. Respecto a horas formativas el 2016 ofrecimos unas 18 horas formativas, por lo que las 55 horas formativas de este año suponen un incremento del 300%, una apuesta por nuestra parte para ofrecer más calidad y más formación.

Respecto a las personas participantes podemos reflejar los siguientes datos:

Un 59.64% eran mujeres, respecto al 40.36% de hombres a lo largo del ciclo, aumentando esta diferencia hasta el 75% de mujeres por el 25% de hombres en las formaciones de “Me planteo tener un animal”, “Aprendizaje canino” y “Tengo miedo a pasear con mi perro”.

 Los datos de participación en esas tres actividades reflejan el mayor interés del público femenino en formaciones que tratan aspectos más emocionales y de planificación a largo plazo, tanto de las personas como de los perros.

Han participado un 10.84% de personas con diversidad funcional, algunas de ellas con movilidad reducida y otras con diversidad funcional sensorial, en concreto visual, que supusieron un 4.22% y la asistencia en 7 ocasiones de algún perro guía acompañando a sus usuarios/as en las formaciones.

Unos datos que nos enorgullecen, ya que en Espacio Ítaca ofrecemos actividades y servicios inclusivos, destinados a que toda la población pueda acceder a ellos.

El total de personas que asistieron con su perro, sin contar a los/as usuarios/as de perros guía, en las formaciones prácticas de “Paseos caninos”, fue del 9.04% del total del ciclo, siendo el 77.47% de los/as participantes en esas dos formaciones. Por lo que un 22.53%, aun viniendo sin perro, quiso participar en ellas y aprender de cada uno de los que asistieron.

 Apostamos por la formación y preparación en conocimientos, para poder derivarla luego a la práctica del día a día de cada uno de los participantes, pero los excepcionales resultados de las actividades prácticas nos animarán a incrementarlas en el próximo ciclo.

Este año también hemos dado un paso muy grande en cuanto al origen de los participantes, así como el año pasado todos eran de Zaragoza, en esta ocasión hemos conseguido que el 9.04% sean alumnos/as de fuera de la ciudad donde se imparten las formaciones.

Este dato es muy importante ya que quien se desplaza para asistir a una formación es porque ve en ella un beneficio y una elevada calidad.

Respecto a los datos que ya el año pasado evaluábamos sobre la motivación para asistir a nuestras formaciones, estos son los resultados:

Participantes profesionales del mundo animal: 21.08%

Siendo que en 2016 fueron un 9.94% el incremento es del 212%, un dato magnífico que demuestra que las formaciones ofrecidas en nuestro ciclo son elegidas por otros profesionales para mejorar o completar su formación, un dato que demuestra su calidad.

Participantes que colaboran con protectoras de animales: 21.08%

 En este caso es al contrario, se ha reducido del 34.25% del año anterior, un 61.54% inferior. Una cuestión que nos preocupa especialmente teniendo en cuenta que de todos estos participantes solamente una sola persona pertenecía a la junta directiva de ninguna de estas asociaciones.

Participantes que viven con al menos un perro en casa: 77.11%

Magnífico dato, que indica que hemos conseguido formar a un 22.89% de participantes antes de tener un perro, sin duda un dato que ayudará a que en futuro su relación con los perros y el bienestar de sus animales sea mucho mejor. En 2016 este dato fue del 85.64% y 14.36% respectivamente, resultando un incremento en 2017 del 159.4%

¿Cuáles han sido las formaciones con más y con menos participantes?

Son unos datos interesantes que permiten evaluar los aspectos que más y menos motivación ofrecen a las personas en cuanto a la relación con los animales.

Las formaciones con más participantes han sido “Procesos de duelo, ¿cómo afrontar la pérdida de un animal?” y la formación “Introducción a la estimulación, juegos y actividades olfativas”

 Nuestras formaciones relacionadas con el duelo por la pérdida de animales son siempre muy valoradas, somos expertos/as en procesos de duelo tanto por la pérdida de personas como de animales.

Y las formaciones que menos, y son datos muy preocupantes que reflejan la necesidad de cambios en nuestra sociedad para saber tener una relación adecuada con los animales, fueron “Niños/as y animales, cómo conseguir una relación segura y beneficiosa.” y la segunda edición de “Me planteo convivir con un/otro animal ¿Qué debería analizar?”

 En el primer caso es preocupante porque el 77% de los ataques de perros a niños o niñas se dan entre los animales cercanos y familiares, los adultos no somos conscientes de los errores que cometemos por desconocimiento y que llevan a nuestros hijos e hijas a situaciones muy incómodas para los animales y que algunas de ellas acaban en ataques.

 Nosotros trabajamos en ello con todos nuestros proyectos de Educación Asistida con Animales, como por ejemplo nuestros Talleres Perruneando donde los niños y niñas aprenden a relacionarse con los animales.

 Y en el segundo porque la mayoría de abandonos de animales y de problemas de convivencia y de comportamiento de los animales se deben a que decidimos establecer relaciones entre personas y animales incompatibles, que acaban en que los animales no tienen cubiertas sus necesidades para tener un bienestar adecuado y la familia no consigue la calidad de vida esperada.

 Ambas formaciones continuarán siendo pilares fundamentales de nuestros ciclos formativos, son imprescindibles para mejorar nuestra relación con los animales.

Resultados de las evaluaciones recibidas por los participantes en nuestras formaciones:

 En diciembre de 2016 conseguimos el sello de Pyme Socialmente Responsable de Aragón, siendo la única empresa del ámbito animal y el único Centro Sanitario de Psicología que se le reconoce su buenas prácticas en cuanto a Responsabilidad Social en Aragón.

 Esto conlleva que nuestros protocolos son todavía más rigurosos que antes, y además de evaluar cada uno de nuestros proyectos, los/las participantes de nuestro ciclo ¿Qué sabes de perros? desde diciembre de 2016 han recibido un cuestionario para evaluar nuestras formaciones.

No podemos estar más orgullosos de haber conseguido estos datos después de tantas personas y tantas formaciones diferentes, gracias a todos/as los/as que nos habéis dado vuestras valoraciones y opiniones, todas ellas son igual de importantes.

Todas las formaciones obtuvieron buenas valoraciones, pero las mejores valoradas por los/as alumnos/as fueron las siguientes. Formaciones mejor valoradas:

• “Objetivo felicidad, equilibrar sus necesidades con las nuestras” realizada por Raúl Hueso, obteniendo un 9.57 / 10 en cuanto al contenido y un 10 / 10 en cuanto a la satisfacción del alumnado.

•  “Aprendizaje canino, cómo aprenden los perros y cómo enseñarles” realizada conjuntamente por Sandra Sánchez y Raúl Hueso, obteniendo un 9.71 / 10 en cuando al contenido y un 10 / 10 en cuanto a la satisfacción del alumnado.

Datos difícilmente superables y que demuestran el cariño y el esfuerzo con el que planteamos nuestras formaciones.

Resultados obtenidos en el estudio

¿Qué sabemos de perros? 2017

Al igual que en 2016, al inicio de cada una de las formaciones se llevó a cabo una sencilla encuesta entre los/as participantes, con respuesta libre basada en su percepción y opinión. La encuesta estaba compuesta por una parte fija que se ha repetido en todas igual, para conocer el perfil del público asistente al ciclo, de la que ya hemos hablado de sus resultados en puntos anteriores, y una parte específica con preguntas relacionadas con la temática de esa formación.

A continuación mostramos los resultados de las cuestiones preguntadas en cada una de las formaciones, opiniones de las 166 personas que han asistido a alguna de las formaciones, siempre cuestiones relacionadas con la temática de la formación y las preguntas realizadas al comienzo de la misma, para conocer la opinión de los/as participantes antes de recibir los conocimientos ofrecidos:

¿Qué tipo de alimentación comen los perros?

Cada vez más personas están interesadas en mejorar la alimentación de sus animales, buscando el mayor bienestar.

 Nosotros recomendamos formarse antes de realizar modificaciones en la alimentación de los animales y contar con profesionales veterinarios que vayan evaluando el proceso.

¿Cuánto creemos saber sobre los perros?

Datos que reflejan la necesidad que tiene nuestra sociedad, aun las personas que tienen un perro en casa, de formación y conocimientos sobre estos animales, mientras estos valores no mejoren no conseguiremos ni una buena convivencia ni un buen bienestar ni para las personas ni para los animales.

Sobre los procesos de duelo por la pérdida o fallecimiento de un animal:

Un factor para evaluar la convivencia es sin duda el del respeto a los procesos de duelo. Las personas que viven la pérdida de un animal, con el que han compartido cada día durante años, pasan por un proceso en el que es muy posible que se vea afectada su vida, por ello en Espacio Ítaca atendemos a todas las personas que lo necesitan, ya que es muy similar a los procesos de duelo por el fallecimiento de familiares o amigos, algo que la sociedad si entiende y respeta más.

Recientemente Sandra Sánchez, psicóloga de Espacio Ítaca, colaboró en un artículo sobre este tema para la sección Verne, del diario El País.

Sobre la relación con sus propios animales:

Ante las preguntas de su relación con sus animales la mayoría de las personas opinan que es buena en general, que tomarían las mismas decisiones… pero en cambio cuando se les pregunta si cambiarían algo piensan en cómo podría ir mejor y un 100% querrían un comportamiento de sus animales diferente el algún aspecto.

En las relaciones entre personas, por ejemplo parejas, esto es similar pero con la diferencia de que cambiar de pareja porque hay aspectos que no complementan a las personas no conlleva, por norma general, la situación de desamparo de uno de los miembros de la pareja, en cambio en las relaciones entre personas y animales muchas veces acaba en el abandono del animal, cuando debería recurrirse a un profesional, tanto antes de elegir qué animal se adapta más a nosotros, como cuando hay comportamientos que no entendemos o que dificultan la convivencia, muchas veces con un origen en falta de bienestar del animal que se representa con esos comportamientos.

Procedencia de los perros:

La procedencia de los animales de compañía es muy variada, cada uno de los modelos tiene sus pros y sus contras, algunos muchos más que otros y en nuestras formaciones explicamos a los alumnos, para que en un futuro, cuando piensen tener otro animal valoren las posibilidades.

Etapas del desarrollo:

Una cuestión de suma importancia para su bienestar es conocer las etapas de desarrollo de los animales.

Los datos han mejorado respecto al 2016, en parte porque varios/as de los/as alumnos/as de este año asistieron a formaciones del ciclo anterior. Pero estamos muy lejos del objetivo, ya que entre los participantes del ciclo no había ni un solo caso en el que a su perro se hubiese separado en el momento ideal de su desarrollo, y en el 79.16% se separó a los perros de su camada a una edad temprana, cuando de forma natural las madres van separando a los cachorros para enseñarles a valerse por si mismos y cuando su desarrollo emocional, comunicativo, cognitivo, social y motriz les facilita conocer el mundo para prevenir miedos e inseguridades en el futuro.

Creemos firmemente que la inmensa mayoría de problemas de miedos, problemas de comportamiento, falta de habilidades sociales, ansiedad por separación y reactividad en los perros tienen como origen los errores cometidos por los humanos en su desarrollo, el principal la separación en el momento inadecuado de las camadas.

Y estos errores todavía preocupa muchísimo más cuando en la mayoría de los casos provienen de malos consejos de veterinarios, protectoras y otros profesionales y entidades del ámbito animal. El desconocimiento y la resistencia a aprender a hacerlo mejor es el principal hándicap en estos casos, algo que acaban pagando los animales a los que quieren proteger o atender.

Comunicación canina:

Otro aspecto fundamental para conseguir una buena convivencia y un bienestar adecuado en los animales es entender cómo se comunican, para poder respetar sus opiniones, sus decisiones y sus necesidades.

¿Cómo vamos a conseguir una buena convivencia si no entendemos a los animales con los que convivimos? Las personas desconocemos, y lo que es peor, ignoramos, la comunicación de los perros.

Esto nos lleva a situaciones en las que a los animales sólo les queda como solución el ataque, cuando llevan minutos, horas, días o incluso años comunicando su incomodidad ante un estímulo, una situación, una manipulación o una persona u otro animal.

Recordamos que el 77% de los ataques de perros a niños o niñas es precisamente de animales con los que conviven o son familiares. En los adultos la cifra es similar, sobre el 80%.

El 60% de los participantes del estudio declara haber sido marcado en alguna ocasión por un perro.

Muchos de estos ataques no van más allá de un marcaje, pero incluso entonces culpamos al animal por su comportamiento, llevándole cada vez más hacia el ataque en el que se producirán heridas y el animal será culpabilizado por la situación.

Necesidades y bienestar tanto de las personas como del perro:

Datos que deben mejorarse, debe ser un objetivo principal que todas las personas, de todas las edades, reciban formación sobre las necesidades de los animales con los que van a convivir, esto les hará más felices a ellos y a sus animales, consiguiendo mejor convivencia y bienestar para todos, también para sus vecinos.

 Para Espacio Ítaca es un objetivo principal y todos nuestros proyectos en los que unimos a personas y animales lo incluyen, el conocimiento sobre los animales con los que vivimos y sus necesidades es esencial para saber convivir.

¿Qué ocurre con el olfato de los perros?

Entre los participantes el 33.33% declaró que realizaba con su animal actividades a través del olfato a diario, el 33.33% lo hacía semanalmente. Todos los días deberíamos ofrecerles utilizar el olfato, fomentar su desarrollo y las posibilidades que les ofrece a los perros.

El sentido más desarrollado de los perros es el olfato, aunque unos más que otros, todos tienen en común esta característica. Por eso es fundamental que las personas ofrezcan juegos, actividades y estimulación olfativa a sus perros, herramientas muy buenas para el desarrollo del animal, su relajación, las relaciones sociales, el vínculo con su familia y para trabajos terapéuticos en perros con miedos, inseguridad, reactividad y/o agresividad.

¿Cómo aprenden los perros y cómo podemos enseñarles?

• Dificultad para enseñarle algo nuevo a su perro:                           6.88 / 10

• Dificultad para modificar un comportamiento aprendido:         7.77 / 10

• Grado de miedos o reactividad de su perro:                                     6.33 / 10

• ¿Cuáles son los recursos utilizados para enseñar a un perro?

  • Comida:                                                                                           100.00% 

  • Juguetes:                                                                                            66.67%

  • Gritos:                                                                                                 11.11%

  • Golpes, tirones:                                                                                 66.67%

  • Comunicación gestual:                                                                    77.78%

  • Caricias:                                                                                            100.00%

  • Palabras:                                                                                           100.00%

  • Insistencia:                                                                                         11.11%

  • Descanso:                                                                                          77.78%

  • Permitirle elecciones al animal:                                                      44.44%

Las personas tendemos a repetir una y otra vez, con todo los perros con los que convivimos o con los que nos encontramos, comportamientos repetitivos como que el perro se siente, se tumbe, de la pata…

 Para los perros estos comportamientos, en la mayoría de las ocasiones, son incómodos y perjudiciales, pero para las personas son divertidos y por esa razón los perros nos regalan una y otra vez esos ejercicios, para satisfacer nuestra felicidad y mejorar la relación.

 Pero en cambio hay cuestiones que necesitan que les ayudemos a aprender, como son todos aquellos estímulos con los que convivirán durante su vida, y aquí solemos fallar, les exigimos que toleren los ruidos, los coches, los corredores… cuando no hemos sabido ofrecerles el proceso de aprendizaje que necesitan para gestionarlos.

La mejor forma de que nuestro perro no aprenda miedos o comportamientos que nos incomoden es que sepamos cómo aprenden los perros.

 Respecto a los recursos utilizados tenemos luces y sombras, seguimos utilizando medios aversivos que jamás deben estar presentes en ningún proceso educativo, ni con personas ni con animales, pero cada vez más entendemos que hay muchas formas de recompensar a un animal por su comportamiento además de darle comida o un juguete.

¿Qué ocurre cuando no disfrutamos de nuestros, o de otros, perros?

Una formación que estrenamos en este ciclo fue la de «Tengo miedo a pasear con mi perro, como superarlo» ya que en nuestro Centro Sanitario de Psicología ayudamos a muchas personas, de todas las edades, a superar el miedo a los perros, propios o ajenos.

 Mucha gente, muchísima, lo pasa regular o incluso mal paseando a su perro, la posibilidad de que nuestro perro provoque un problema, o cómo reaccionemos nosotros u otras personas ante un problema provocado por un perro genera muchísima ansiedad y eso se traduce en una mala convivencia.

Situación actual de maltrato y abandono de animales:

No podía faltar una formación sobre la gestión de los perros abandonados y rescatados, sin duda un problema de esta sociedad, pero cuya gestión no es atendida por las instituciones ni realizada por personas formadas.

 En esta formación asistieron varios voluntarios y casas de acogida de varias protectoras, el 61.54% de los asistentes, pero ninguna persona de la junta directiva de ninguna, un dato que es preocupante, más con los valores que resultaron de las opiniones de los participantes.

Desde Espacio Ítaca apostamos por la mayor involucración de las instituciones y administraciones, porque es un problema social, educativo y sanitario y por lo tanto un asunto que involucra a toda la sociedad, por ello en nuestros Proyectos CanVivencia, para la mejora de la convivencia entre las personas y los animales, buscamos que sea la administración quienes apuesten por ello y asuman responsabilidades y costes.

Y el otro punto clave es la necesidad de formación, tanto de quienes se involucran en las entidades de protección animal, como de quienes quieren tener un animal, sin que aprendamos sobre perros nunca podremos acabar con el problema y seguiremos invirtiendo recursos económicos y humanos para seguir frustrados por no resolver la situación por muchos esfuerzos y personas que se sumen.

Pasear a los perros:

En cuanto a los paseos con sus perros, algo que cada perro realizará al año aproximadamente unas 1000 veces, siendo por lo tanto una de las cuestiones que más pueden dificultar la convivencia y la felicidad de personas y animales:

• Las personas disfrutan de los paseos con sus perros:                    6.63 / 10

• Los animales disfrutan de sus paseos:                                            6.68 / 10

• Valoración del entorno por el que pasean:                                     5.93 / 10

• Reacción de las personas encontradas durante el paseo:               6.10 / 10

• Reacción de los perros encontrados durante el paseo:                   6.17 / 10

Estos datos, aun siendo muy mejorables, apuntan a una tendencia en la concienciación de la importancia de la calidad de los paseos, tanto para las personas como para los animales. Estos resultados se obtuvieron en la parte teórica de las formaciones sobre «Paseos Caninos», que se realizaban en sábado para el domingo pasar a la práctica.

En estas formaciones participaron varias personas que asistieron a la formación «Tengo miedo a pasear con mi perro», recordamos que en aquella ocasión, un mes antes, declaraban tener una ansiedad del 7.55 / 10 paseando a su perro y que en el 60.55% su perro provocaba un conflicto en los paseos.

En las sesiones prácticas conseguimos que el nivel de ansiedad de las personas fuese mínimo en la mayoría de los casos, que no existiese ningún conflicto grave entre los perros participantes, que no hubiese ninguna agresión, que la mayoría paseasen sueltos, que la mayoría se relacionara con todos ellos, perros que sus familias presentaban como agresivos contra otros, perros de muy diferentes tamaños (el más pequeño pesaba unos 3kg y el más grande unos 50kg), personas de edades muy dispares (entre 18 y 67 años)…

Con estas formaciones hemos demostrado que podemos conseguir muy buenos resultados en los animales y en la actitud de las personas y viceversa.

Bienestar de perros que viven para hacernos la vida más fácil a las personas y de sus usuarios y usuarias:

Y dejamos para el final, pero de la que nos sentimos muy orgullosos/as por su necesidad, «Bienestar en perros de servicio». Los animales que además de convivir con nosotros realizan trabajos en nuestro beneficio no siempre tienen un nivel de bienestar adecuado y debemos trabajar por mejorarlo, les debemos mucho por su gran ayuda hacia personas con movilidad reducida, con diversidad sensorial, con trastorno del espectro autista, con otras necesidades para convivir con un animal de servicio …

Esta formación fue un reto para Espacio Ítaca, no es habitual, de hecho puede que fuese la primera formación sobre bienestar animal ofrecida a usuarios de perros de servicio como los perros guía, y que por desgracia no contó con tantos participantes como hubiésemos deseado.

 Aún así contamos con participantes de Huesca, Sevilla, Granada, Avilés… y con cuatro perros guía presentes en la formación, que nos ayudaron a entender a alumnos y profesionales algunas cuestiones que les afectan especialmente.

Conclusiones

Nuestros estudios ¿Qué sabemos de perros? han demostrado que los conocimientos de la sociedad sobre los perros no son los necesarios para poder garantizar un bienestar para personas y animales, y por lo tanto conseguir una convivencia adecuada.

A través de nuestros ciclos formativos ¿Qué sabes de perros? año 2016 y año 2016- 2017 desde Espacio Ítaca trabajamos para reducir estas carencias, proporcionando a todas las personas, sean cuales sean sus características, vivan o no con perros, sean profesionales o particulares, actividades formativas teóricas y prácticas para todos/as.

Cada vez contamos con más público profesional, especializado en algún sector y también alumnado de fuera de Zaragoza. La población quiere aprender, pero quiere hacerlo con propuestas de calidad.

Las evaluaciones que hemos recibido son excepcionales, evaluaciones que todos los y las participantes en el ciclo formativo podían realizar libremente desde la intimidad de su hogar.

Las personas cada vez están más preocupadas por aspectos como la alimentación de sus animales o la realización de actividades juntos que sean beneficiosas para los animales.

Pero también hay mucha parte de la formación que siente rechazo a la convivencia con animales, muchos de ellos/as por el desconocimiento, por las malas experiencias o por las conductas incívicas de muchas personas. Quienes vivimos con perros somos responsables de que nuestros/as vecinos/as no deban soportar molestias por nuestra decisión.

La sociedad debe comenzar a respetar los procesos de duelo por la pérdida de animales. Los animales tienen una esperanza de vida inferior a la de las personas, por lo que es inevitable vivir procesos de duelo por ello, al igual que es inevitable vivirlos por la pérdida de amigos o familiares y en cambio esto sí se respeta y se entiende, siendo procesos muy similares. Quien vive con animales pasa todos los días de su vida con ellos, algo que no siempre ocurre con muchos familiares.

Debemos entender que muchos de los comportamientos de nuestros animales se deben a que no les entendemos, a que sus necesidades no están debidamente cubiertas, tanto por defecto como por exceso, que no sabemos enseñarles a gestionar determinadas situaciones o estímulos… En cambio les culpamos y hablamos de problemas de comportamiento, recurriendo en muchos casos a métodos aversivos y perjudiciales tanto para el animal como para la convivencia.

La procedencia de los animales de compañía es muy variada, tratar de modificar la situación basándonos en legislar sobre ello no es más que buscar soluciones que nunca serán adecuadas mientras no se trabaje a nivel educativo, más cuando falta tanta profesionalidad en el ámbito de la protección animal para mejorar la gestión y reducir el problema.

Uno de los factores más perjudiciales para los perros son las separaciones tempranas de las camadas, en el 79.16% de los casos de los participantes se separó a los perros de su camada a una edad temprana. Animales de distintas procedencias y animales tanto de particulares como de profesionales.

Esta circunstancia tiene una especial influencia en problemas de comportamiento, falta de habilidades sociales, ansiedad por separación y reactividad en los perros. Es un error demasiado común de las personas, que genera muchos problemas a los animales y para la convivencia.

Otro de los factores principales es que desconocemos, y lo que es todavía peor, ignoramos la comunicación de los perros.

Ellos están continuamente comunicándose, nos dicen qué prefieren, qué les molesta, qué les gusta, la dirección a la que quieren ir, la velocidad, la afinidad que tienen con las personas o con otros perros… y no respetar esta comunicación les lleva a incrementar y exagerar muchos comportamientos, a ver si así les entendemos, pero las personas vemos en este incremento comunicativo un problema de comportamiento.

En muchas ocasiones les exigimos demasiado a los perros, nuevamente por no entenderles, y en cambio cuando necesitan nuestra ayuda para aprender a vivir en un entorno urbano tan complicado como nuestras ciudades, nos cuesta saber hacerlo y lo que es peor, seguimos utilizando medios aversivos que jamás deben estar presentes en ningún proceso educativo.

En el ámbito de la educación la aparición del miedo o el dolor es un fracaso para quien enseña y un perjuicio para quien debía aprender.

Muchas personas lo pasan mal cuando pasean y se encuentran perros o incluso cuando pasean a su perro, puede generar muchísima ansiedad cuando no sabemos reaccionar de forma adecuada, algo que puede aprenderse y conseguir vivir mucho más felices, como lo han demostrado muchos de los participantes.

Los conocimientos aportan a las personas recursos para mejorar la relación con sus propios animales y con los demás, en su día a día y para toda su vida.

Como siempre decimos en Espacio Ítaca la mejor forma de conseguir mejorar la convivencia y el respeto a los animales debe pasar por la educación, con formación de calidad, libre de errores arrastrados desde hace años que no hacen más que aumentar los conflictos y los abandonos de animales.

Las instituciones deben promover esta educación a la población, a toda la población, de todas las edades y condiciones, también a quienes no deseen relacionarse con los animales. Todo ello a través de profesionales especializados, con equipos multidisciplinares que afronten el reto bajo el complejo prisma de aspectos que se ven involucrados.

Nuestro proyecto ha crecido mucho, en número de actividades, en cantidad de horas formativas, en calidad y en variedad de público. Continuaremos con este proyecto y con un nuevo estudio ¿Qué sabemos de perros? 2018.

 Infografías del estudio

Estudio y artículo redactado por Raúl Hueso Miguel, educador canino y técnico en IAA, Sandra Sáchez Muñoz, psicóloga experta en IAA y gerente de Espacio Ítaca y Nuria Embid Marco, trabajadora social experta en IAA, en julio de 2017.

Todos los datos e imágenes publicadas en el artículo pertenecen a nuestro estudio ¿Qué sabemos de perros?, 2ª edición, 2017, que puede ser consultado en este enlace.

Autorizamos la difusión del estudio y de este artículo siempre que se cite a sus autores, a Espacio Ítaca y el título del estudio «¿Qué sabemos de perros?, 2º edición, 2017». Para cualquier consulta puedes escribirnos a info@espacioitaca.com

Prensa que ha realizado algún artículo o entrevista sobre este estudio:

El periódico Heraldo de Aragón publica en agosto de 2017 un artículo en referencia a la segunda edición de nuestro Estudio ¿Qué sabemos de perros?

Entrevista en el programa Escúchate, de Aragón Radio, el 30 de agosto de 2017 

Conoce la 3ª Edición de nuestro Ciclo formativo ¿Qué sabes de perros? con el que podrás mejorar tus conocimientos para que tú y tu perro seáis mucho más felices

La entrada 2º Estudio ¿Qué sabemos de perros?, año 2017 se publicó primero en Espacio Itaca.

Hace 2 años que en Espacio Ítaca creamos este término «CanVivencia», porque una sociedad no puede considerarse desarrollada si no sabe convivir, si no consigue que todos los individuos que la forman vivan de forma armoniosa y en colaboración por el beneficio común.

A lo largo de este artículo vamos a desarrollar el concepto y cómo debemos trabajar para construir la CanVivencia. Cómo lo planteamos dese Espacio Ítaca en nuestras intervenciones sociales en municipios.

En primer lugar hablemos de personas, los seres humanos somos animales sociales.

Animales porque aunque a nivel cognitivo existan diferencias y tengamos mayores capacidades que otros animales, no por ello dejamos de serlo. El razonamiento y pensamiento nos hace diferentes a otros animales, lo cual no significa que seamos siempre mejores, de hecho somos los culpables de utilizar estos razonamientos en deterioro de otros seres vivos y del planeta.

Y somos sociales por naturaleza, necesitamos a otros individuos para vivir y desarrollarnos. Ya desde nuestro nacimiento es imprescindible la ayuda de nuestra madre para sobrevivir durante nuestros primeros años. Pero no únicamente es necesaria su alimentación, sino que todo nuestro aprendizaje y desarrollo se ve influenciado por las relaciones sociales y las experiencias junto a las personas con las que convivimos y es imprescindible para nuestro bienestar y salud.

«El hombre aislado o es un bruto o es un dios» Aristóteles

Por lo tanto tenemos la necesidad individual y comunitaria de trabajar por la convivencia entre todos. Algunas corrientes sostienen que la conciencia del Yo sólo puede tenerse a partir de la existencia del Otro. En dicha interdependencia social que se produce en la convivencia, cada persona se define a sí misma y por lo tanto se desarrolla en base a su comunidad y la relación entre sus vecinos.

¿Y los perros?

También son animales sociales y para ellos vivir en grupo es necesario, un perro solitario tiene muy pocas opciones de tener un bienestar y salud física y mental adecuada, por lo tanto sus posibilidades de sobrevivir son muy limitadas.

La diferencia entre los perros y las personas es que ellos tienen mucho más claro que la CanVivencia es necesaria y por lo tanto para ellos su grupo social puede estar formado por perros, personas, gatos, caballos, vacas, ovejas… Cualquier opción es mucho mejor que vivir en solitario.

Antes de hablar del origen del perro y de su relación con los seres humanos, hablemos de normas, un aspecto en ocasiones utilizado para construir la convivencia.

¿Son necesarias las normas para la convivencia?

Todo grupo social marca unas normas, para facilitar la convivencia y que todos los miembros del grupo tengan un «manual de comportamiento» acordado por todos.

Debemos diferenciar entre distintos tipos de normas:

Normas morales:

Son aquellas normas que se han convenido a través del «sentido común», lo que la sociedad, de forma general y basándose en sus experiencias y conocimientos, entiende por adecuado. Estas normas deben la sujeción a su cumplimiento al convencimiento de las personas.

Convencimiento que cuanto más trabajado esté más factible que se cumplan las normas morales, de nada sirve la imposición de unas normas que no se entienden ni se adaptan a nuestras características y necesidades. 

Estas normas deberían generarse a través de la educación, la familia, las relaciones sociales… pero tenemos un problema cuando no se crean a través del conocimiento sino de la creencia o del, en algunas ocasiones problemático, «sentido común».

Para una sociedad algo de «sentido común» puede ser que los perros estén encadenados a la puerta de la casa y para otras sociedades que cuando la familia se va al colegio o al trabajo el perro se queda fuera de casa, libre para realizar lo que le plazca, como única norma la de volver a su regreso para dormir dentro. Ambas sociedades creerán que hacen lo más adecuado porque es lo habitual en ellos.

Normas sociales:

Similares a las anteriores, pero a diferencia de las normas morales, que son más individuales, las normas sociales son las que la sociedad crea para que la relación entre los vecinos sea adecuada, que deberán ser parejas a las normas morales de cada individuo para que sean coherentes entre sí.

Nuevamente «el sentido común» entra en juego y se establecen creencias que no siempre tienen relación con lo más adecuado y que puede diferenciar a unas sociedades de otras, y por lo tanto señalar o perjudicar al diferente e incluso impedir el desarrollo y el cambio, porque se sale de lo habitual.

Normas jurídicas:

Son normas impuestas, que tienen un carácter coercitivo, es decir, susceptibles de aplicarse sanciones a quien no las cumpla.

Es muy habitual que se exijan a las administraciones normas jurídicas, sanciones, condenas, lucha contra quienes faltan a las normas… pero mucho menos que se exija hacer bien el trabajo previo y preventivo, para que no sean necesarias tantas normas jurídicas y sanciones.

Cuantas más normas jurídicas necesite una sociedad más fallos tendrán sus normas morales y sociales o peor construidas estarán, si necesitamos sancionar es porque no hemos conseguido que no exista el problema o no hemos sabido acometerlo.

En Espacio Ítaca apostamos por crear la convivencia en las sociedades desde sus pilares, no a través de la imposición de normas jurídicas y sanciones, sino creando en los individuos y en la sociedad los instrumentos necesarios para que la convivencia sea construida entre todos y todas y para todas y todos.

Pasemos al origen de los perros, ¿de dónde vienen los perros?

Diferentes estudios datan la aparición de los perros hace entre 30.000 y 10.000 años y hubo un animal imprescindible para esta aparición de la especie, nosotros los seres humanos.

El ser humano pasó de ser cazador nómada que viajaba buscando su comida allí donde era necesario a establecer pequeños asentamientos, iniciando los procesos de cultivo de la tierra, la agricultura, para lo que requería estar durante unos meses en el mismo lugar.

Y allí donde el ser humano se asienta… aparece la basura, también entonces. Basura como los restos de las pieles, vísceras y huesos de los animales que cazaban, sus propios excrementos, cadáveres, restos de vegetales…

Algunos de los cánidos salvajes que en aquellos tiempos poblaban el planeta tenían la opción de acercarse a estos asentamientos para aprovecharse de esta basura, sobretodo animales mayores, enfermos, solitarios, madres criando… para los cuales tenía menos riesgos acercarse al ser humano que ir a cazar.

Estos animales que progresivamente se instalaban cerca del ser humano conllevaban un beneficio, por lo que los seres humanos fueron aceptando su presencia, servían de protección y guarda de los animales salvajes que podían acercarse a los asentamientos.

Así que los inicios de la CanVivencia son tan antiguos como la especie canis lupus familiaris, no lo estamos inventando nosotros, pero sí queremos ayudar a reconstruirla de nuevo.

Los cánidos salvajes que prefirieron continuar en el bosque, alejados de los seres humanos son los actuales canis lupus o lobos. Ahora ya puedes decir que no exactamente el perro viene del lobo, sino que ambos animales que ahora conocemos vienen de un antecesor común, bastante más salvaje de lo que ahora son.

Así que ya sabemos que los perros son perros gracias al ser humano y que nuestra relación es muy antigua, una relación en la que ambas especies animales obtienen beneficios unos de otros, así que no debería ser tan difícil la convivencia entre todos. Nuevamente somos los seres humanos los que debemos ser los protagonistas.

«El ser humano debe permanecer en contacto con la naturaleza a lo largo de toda su vida para poder mantener una buena salud mental» Boris Levinson

Todos los animales tienen sus normas, también los perros pero a diferencia de en las personas sus normas son muy inteligentes y se determinan a partir de comportamientos naturales y con un objetivo principal, la colaboración para el beneficio común del grupo, buscando la supervivencia individual y grupal.

Si todavía cometes el terrible error de creer que los perros se organizan a través de la dominancia lo lamentamos, pero debemos decirte que estás muy equivocado/a quizás porque tantas y tantas veces te lo habrán dicho, lo habrás leído en malos libros y malos artículos de periódicos o revistas, malos programas de televisión y malos profesionales.

Los perros son animales gregarios, que quieren vivir en sociedad, colaborando para el beneficio común y evitando los conflictos. Somos los seres humanos los que por culpa del desconocimiento hemos generado un «sentido común» que en muchas ocasiones nos lleva a equivocaciones, realizando acciones, decisiones e instalaciones poco adecuadas, provocando a los animales a comportarse de forma que nos incomoda, pero muchísimo más a ellos, a los que les enferma.

Estas son algunas normas que tienen los animales gregarios y que los adultos enseñan a los jóvenes:

• Aprender a evitar el conflicto
• Aprender a utilizar todos los medios para comunicarse
• Aprender a interactuar socialmente
• Aprender a cuidarse y no comprometer su salud ni la del grupo

Muy similares con las nuestras, o las que deberían ser las nuestras:

• Aprender a no agredir a otros individuos.
• Aprender a comunicarse. Una sociedad que aprende a comunicarse encuentra formas para solucionar sus conflictos pacíficamente.
• Aprender a interactuar. Aprender a percibirme y a percibir a los otros.
• Aprender a decidir en grupo. Aprendiendo a negociar en grupo se puede alcanzar el máximo nivel de concertación.
• Aprender a cuidarse. Creación de condiciones de vida adecuada para todos y todas.
• Aprender a cuidar el entorno. Aprender a vivir socialmente es ante todo, aprender a estar en el mundo.
• Aprender a valorar el saber social. El conocimiento genera hombres y mujeres más racionales y más capaces de comprender los beneficios y posibilidades de la convivencia social.

La CanVivencia se trata de un asunto institucional, social, sanitario, educativo y emocional que debe ser tratado desde todos sus ámbitos, porque lo que hay que modificar es la sociedad, actuando con ella y por ella, no actuar sobre las normas como objetivo principal para obtener como resultado el cambio social.

Por lo tanto, a la respuesta sobre las normas, claro que son necesarias las normas pero no a través de la imposición de ellas y de sus sanciones aparejadas, sino del aprendizaje y la creación de una convivencia adecuada, la cual, desde el punto de vista de Espacio Ítaca, debe construirse a través de los conocimientos y la experiencia de nuestro equipo interdisciplinar de profesionales, basándose en los siguientes principios:

• Conocimiento. Contar con profesionales específicos para ello, como profesionales sociales, sanitarios, educativos, expertos en unir a personas y animales…
• Análisis de la situación. Ser conscientes de cuáles son las carencias, marcará los objetivos y necesidades.
• Participación. Es imprescindible la participación y opinión de la sociedad, bien de forma individual o representada por determinados agentes y sectores de la misma, para que las decisiones que se tomen en cuanto a convivencia no sean impuestas sino determinadas en común.
• Educación. Aprender a convivir es necesario para todas las personas, de todas las edades.
• Actuación. Llevar a cabo actuaciones cuyo objetivo sea mejorar las necesidades existentes para la convivencia.
• Evaluación. Deben analizarse los resultados y estudiarse los beneficios y problemas aparecidos.

A diferencia de este proceso, tal como nosotros lo vemos necesario, nos encontramos con preocupación intervenciones en comunidades, ciudades y municipios que:

• Han impuesto normas de convivencia que al no ser adecuadas han generado conflictos y riesgos para las personas y los animales.
• Modifican legislaciones y ordenanzas buscando la convivencia y la mejora del bienestar a través de la prohibición y la sanción, en vez de la educación como método del cambio, lo que no soluciona el problema de la falta de convivencia por malas normas morales y sociales y genera el descontento de quienes no entienden las prohibiciones, perdiendo el efecto conciliador y educativo que pudiesen tener.
• Son llevadas a cabo sin contar con profesionales que aporten conocimiento, experiencia y ciencia, en vez de creencia. Porque al igual que no basta con querer mucho a las personas para decidir sobre su sanidad,  no basta con querer mucho a los animales para decidir sobre su bienestar ni sobre la convivencia social.

Cuando una intervención genera conflictos existe un gran problema, que puede afectar tanto a los vecinos que queríamos proteger, personas u otros animales como ocurre en algunas ciudades en las que a raíz de algunos cambios mal ejecutados se han multiplicado los episodios de envenenamientos y riesgos para los animales, y también tirar por tierra el trabajo realizado e imposibilitar el desarrollo de nuevos proyectos, aunque estos si partan de un punto de vista adecuado, viéndose perjudicados por las decisiones equivocadas anteriores.

Y las personas ante los conflictos pueden decidir varias formas de actuación:

• Evitación: es decir, la negación de la existencia del problema. Lo que impide el desarrollo de las soluciones.
• Acomodación:  también negamos el problema, pero desde el punto de vista de no peligrar nuestra relación por el hecho de intentar alcanzar algún beneficio.
• Competición: se busca el resultado final, tener la razón, ganar el conflicto…
• Solución del problema: se le da importancia a la búsqueda de soluciones, a ceder y mediar para conseguir el mejor resultado para todos.

Esperamos que en los municipios donde se han cometido errores se pueda llegar a esta última resolución para solucionar los conflictos derivados, algo que únicamente podrá llevarse a cabo a través del diálogo y permitiendo las opiniones de todos.

Es mucho mejor prevenir que curar, por lo que la sociedad debe buscar la CanVivencia, como un medio por el que se armonicen los intereses individuales con los colectivos, atacando los conflictos de manera constructiva.

También será necesario buscar la equidad y no solamente la igualdad, porque lo que para ti y tu animal sea beneficioso puede no serlo para tu vecino, por eso la participación forma parte de nuestras intervenciones en convivencia, buscando esa equidad que consiga una mejora de la comunidad y de la convivencia.

La convivencia entre perros y personas es muy beneficiosa, a nivel social, educativo, terapéutico, asistencial, emocional, físico… son continuos los estudios que existen y que aparecen cada pocos días (actualmente los perros son el animal de moda en los estudios de investigación animal)

Ahora solo falta que en tu edificio, en tu barrio, en tu pueblo, en tu ciudad, en tu comunidad y en tu país quiera conseguirse la CanVivencia, nosotros acudiremos a trabajar junto a vosotros para conseguirla.

Artículo redactado por Raúl Hueso Miguel, educador canino, miembro asociado de la Pet Dog Trainers of Europe, educador ambiental y técnico en intervenciones asistidas con animales de Espacio Ítaca, en abril de 2017.

Autorizamos la difusión de este artículo siempre que se cite a sus autores. Para cualquier consulta puedes escribirnos a info@espacioitaca.com

La entrada Construyendo CanVivencia, la convivencia armoniosa entre personas y perros se publicó primero en Espacio Itaca.

La asociación PDTE fue fundada por Turid Rugaas, profesional noruega con más de 50 años de trabajo con perros y conocida en todo el mundo por sus trabajos de investigación sobre la comunicación de los perros y de otros animales.

La entrada Mejor póster en el Congreso anual 2016 de la asociación PDTE se publicó primero en Espacio Itaca.

Han sido años de mucho esfuerzo, en una situación social y económica compleja, en la que hemos trabajado para prestaros los mejores servicios y con la máxima calidad y profesionalidad.

En estos años habéis sido pilares muy importantes para nosotros, vuestra confianza y apoyo, la participación en nuestras propuestas para que tuvieran continuidad en el tiempo, la difusión de nuestras actividades entre los vuestros, el boca a boca de todos los que habéis tenido relación con nosotros que nos ha hecho crecer y que vuestros amigos, compañeros de trabajo y familiares no dudaran en acudir a nosotros como profesionales.

Por ello queremos celebrarlo con vosotros y con algunos en concreto de una forma muy especial, subvencionando 5 de nuestros servicios de forma totalmente gratuita.

Hemos elegido 5 de nuestros servicios más representativos, los que nos permitirán llevar a cabo 5 estudios en los que participarán las personas que sean elegidas en cada uno de ellos:

1 Una persona, que podrá tener entre 16 y 100 años, tendrá subvencionado todo nuestro II Ciclo ¿Qué sabes de perros? (2016/2017) pudiendo asistir a las charlas, talleres y seminarios que organicemos desde octubre de 2016 a junio de 2017.

Recibirá una amplia formación para relacionarse mejor con los animales, en concreto con los perros. Subvención valorada en unos 180€

2 Un niño, una niña o un joven de entre 4 y 14 años recibirá una subvención para realizar nuestra Actividad Extraescolar de Desarrollo Emocional 2016/2017. Nuevo proyecto que parte de la experiencia en nuestros exitosos Talleres Perruneando con 5 años de trayectoria.

A lo largo del curso, con una hora semanal, desarrollará su inteligencia emocional, social y naturalista a través del juego y la diversión. Subvención valorada en más de 250€

3 Una persona, de entre 18 y 100 años, podrá participar en todos nuestros talleres TertuliaTé de nuestro ciclo 2016/2017.

Conociendo y trabajando 18 emociones a lo largo de 9 talleres realizados por nuestro equipo socio-sanitario. Subvención valorada en 135€

4 Una familia recibirá 5 sesiones gratuitas de una hora de educación canina a domicilio, en las que estudiaremos su caso y podremos ayudarles a elegir un nuevo animal, mejorar la relación con su o sus animales y el bienestar de todos los miembros de la familia, darles formación…

Os ayudaremos a ser felices a todos los miembros de la familia. Subvención valorada en más de 150€

5 Una persona, de entre 2 y 100 años, recibirá un tratamiento subvencionado de 5 sesiones de entre 45 y 60 minutos de Terapia Asistida con Animales en nuestro centro sanitario.

¿A qué personas puede ir destinado este tratamiento? A cualquier persona, te dejamos algunos ejemplos de casos que hemos trabajado en estos años: trastornos del espectro autista, trastornos del desarrollo, mejora de habilidades sociales, trabajo cognitivo, estimulación sensorial, diversidad funcional sensorial, diversidad funcional intelectual, diversidad funcional motora, traumatismos craneales, ictus, alzheimer, déficit de atención con o sin hiperactividad, cardiopatías, trastornos límite desafiantes, hijos/as de adopción, separaciones y divorcios, procesos de duelo, acoso escolar, violencia doméstica, trastornos emocionales, fobias y en concreto fobias a animales, trastorno obsesivo compulsivo…

En todos estos casos hemos obtenido magníficos resultados, algunos de ellos con tratamientos completos evaluados. Subvención valorada en más de 300€

¿Alguna de las 5 categorías crees que es necesaria para ti o uno de los tuyos? Esto es lo que debes hacer del 1 al 25 de septiembre:

1. Seguirnos en facebook, así a través de nuestra página podrás conocer el desarrollo de esta y de otras promociones.
2. Compartir esta publicación en tu muro de facebook, por wathsapp, en tu familia y trabajo… El objetivo además de ayudar a estas 5 personas o familias es ayudar a muchos más en el futuro, así que cuanta más gente conozca nuestra promoción mejor para ti y para todos.
3. Elegir de entre las 5 subvenciones, la que más necesites, la que más desees, para ti o para alguien que conoces, de tu familia, de tu trabajo…
4. Enviarnos un email a info@espacioitaca.com contándonos el caso, las razones por las que deberíamos elegirte o elegiros, hasta puedes mandarnos fotos o vídeos, lo que creas necesario para que decidamos apostar por ese caso concreto para otorgar la subvención que hayas elegido solicitar.

Deseamos una gran participación en el proceso de solicitudes, tomar las mejores decisiones en las selecciones  y grandes resultados en los procesos de las personas y familias subvencionadas.

En total son más de 1000€ los que subvencionamos en las 5 categorías, un gran esfuerzo para una empresa pequeña como nosotros.

Sería genial llegar a ayudar a más personas pero no podemos solos, si eres una empresa, una fundación o un particular que quiere ayudar, puedes ponerte en contacto con nosotros y valoraremos una posible colaboración para conseguirlo.

Condiciones de participación:

• Las personas que quieran ser subvencionadas deberán cumplir los 4 pasos marcados, en caso de no cumplir alguno de ellos no podrán ser elegidas.
• Deberán respetarse las edades marcadas en cada una de las categorías.
• Los datos aportados por los solicitantes deberán ser fieles a la verdad y sin engaño alguno.
• Una persona o familia subvencionada en una categoría deberá comprometerse a realizar todo el proyecto por el que fue subvencionado, participando activamente y de buena fe en el estudio que evaluará el beneficio de su participación en el mismo.
• Las personas subvencionadas darán permiso a Espacio Ítaca para publicar los seguimientos y resultados de su participación en nuestros proyectos o servicios.
• La selección de los elegidos será llevada a cabo por el equipo de Espacio Ítaca, durante la última semana de septiembre, que basará su elección en aspectos terapéuticos, formativos, emocionales, sociales, de bienestar animal y de participación activa y adecuada de las personas solicitantes. No habrá lugar a la discusión de sus decisiones de selección.
• Excepto en las sesiones de educación canina, que serán realizadas en el domicilio de la familia seleccionada, siempre que residan en Zaragoza ciudad, el resto de actividades y sesiones serán en Espacio Ítaca, centro sanitario de psicología sito en C\ Alejandro Casona, 12 50018 Zaragoza. Las personas asumirán los transportes a nuestro centro y los gastos que ello pudiera ocasionarles.
• Las sesiones de los puntos 4 y 5 programadas previamente con las personas o familias subvencionadas, sesiones de educación canina y sesiones de Terapia Asistida con Animales, en caso de no poder celebrarse en la fecha y hora programada, por causas ajenas a Espacio Ítaca, se entenderán como realizadas no dando derecho a otra sesión en otra fecha.
• Las subvenciones tendrán una validez desde septiembre de 2016 a junio de 2017.
• La subvención para la actividad extraescolar de desarrollo emocional, punto 2, está condicionada a que salga grupo mínimo de participantes para llevarse a cabo, en caso de no salir esta actividad adelante será canjeada la subvención por la participación de un Taller Perruneando al mes para ese niño,niña o joven seleccionado.
• La subvención para las charlas y talleres del punto 1 y 3 estarán condicionadas a que estas charlas y talleres se realicen cubriendo el número mínimo de participantes. Si alguna no se puede desarrollar no será canjeado por otra actividad que no entre dentro de esos ciclos determinados en los puntos 1 y 3 respectivamente.
• En caso de no cumplir con estas normas la persona o familia subvencionada, Espacio Ítaca entenderá que se ha actuado de mala fe por su parte y podrá reclamar los costes completos de la subvención otorgada en cada caso.

Gracias a todos por vuestra colaboración de una u otra forma para que podamos ayudar a más personas y animales cada vez.

La entrada ¡Cumplimos 5 años y lo queremos celebrar con vosotros! se publicó primero en Espacio Itaca.

Uno de los objetivos principales que nos marcamos en Espacio Ítaca es el de mejorar la convivencia entre personas y animales, trabajando por garantizar y mejorar el bienestar de unos y de otros.

Espacio Ítaca es un Centro Sanitario de Psicología, situado en Zaragoza, en el que somos Expertos en Intervenciones Asistidas con Animales.

 Contamos con un equipo multidisciplinar de profesionales especializados tanto en el ámbito humano y social como en el animal.

 Además de nuestro propio equipo, colaboramos con otras entidades y profesionales para algunos de nuestros proyectos.

 Durante el primer semestre de 2016 se realiza en Espacio Ítaca un ciclo formativo llamado «¿Qué sabes de perros?».

 Todos nuestros proyectos son evaluados, así que este no iba a ser menos y hemos aprovechado para evaluar la actual relación entre las personas y los perros en la ciudad de Zaragoza.

 A continuación les ofrecemos los resultados, algunos de ellos muy llamativos y que justifican la necesidad de mejorar la educación respecto a cómo nos relacionamos con los perros, para garantizar que la convivencia sea adecuada para personas y también para los animales.

 Boris Levinson, que ya en la década de los 60 inició el trabajo con animales en su consulta, dijo «El ser humano debe permanecer en contacto con la naturaleza a lo largo de toda su vida para poder mantener una buena salud mental»

Hemos resumido en una infografía los datos más relevantes:

Estamos muy satisfechos por conseguir atraer a población con conocimientos muy variados y sobre todo por llamar la atención a personas que no conviven con ningún perro. Lo más adecuado sería formarse previamente a tener un animal, como ocurre en otros países donde es obligatorio una formación básica para tener «una licencia» para convivir con un perro, lo que mejora el bienestar de los animales y también la convivencia entre todos.

La satisfacción mostrada por los participantes ha sido muy elevada, muchos de ellos han participado en varias de las formaciones y un 20% han realizado casi todo el ciclo.

Queda demostrado el alto desconocimiento sobre los comportamientos, características y bienestar de los perros que tenemos las personas y que influye en nuestra relación y convivencia con ellos.

La mejor forma de conseguir mejorar la convivencia y el respeto a los animales debe pasar por la educación, con formación de calidad, libre de errores arrastrados desde hace años que no hacen más que aumentar los conflictos y los abandonos de animales.

Las instituciones deben promover esta educación a la población, a toda la población, de todas las edades y condiciones, también a quienes no deseen relacionarse con los animales. Todo ello a través de profesionales especializados, con equipos multidisciplinares que afronten el reto bajo el complejo prisma de aspectos que se ven involucrados.

Espacio Ítaca continuaremos tanto con el objetivo presente, como ofreciendo soluciones para conseguirlo. Ampliándolo además de a los perros a otros animales para mejorar su bienestar y nuestra relación con ellos.

Si quieres ponerte en contacto con nosotros puedes hacerlo a través de info@espacioitaca.com

Te recomendamos seguir nuestro Facebook  y proporcionarnos un email para estar al tanto de todas nuestras formaciones y proyectos.

Puedes consultar el resumen del estudio en español or in english

En septiembre de 2016 presentamos nuestro estudio en el Congreso anual 2016 de la asociación PDTE (Pet Dog Trainers of Europe) y fue seleccionado como el mejor póster de investigación.

La revista Especies Pro publicó una breve reseña sobre nuestro estudio en su ejemplar 198 de septiembre de 2016

En la revista ATEUVES, especializada para los profesionales auxiliares técnicos veterinarios, publican un reportaje sobre nuestro estudio.

El periódico Heraldo de Aragón publica un artículo sobre nuestro estudio ¿Qué sabemos de perros?

El portal informativo Argos publica una noticia sobre nuestro premio en el congreso 2016 de la PDTE

También la Revista Ateuves publica un artículo sobre el premio a nuestro estudio

La entrada Estudio ¿Qué sabemos de perros? realizado por Espacio Ítaca, año 2016 se publicó primero en Espacio Itaca.